O canto coral e as práticas criativas musicais
uma abordagem sobre educação musical no ensino médio no âmbito da pedagogia Waldorf
Palavras-chave:
canto coral, práticas criativas, educação musical, pedagogia WaldorfResumo
O presente artigo aborda as contribuições da educação musical no ensino médio para o desenvolvimento integral do ser humano, dentro da perspectiva da pedagogia Waldorf. O estudo realizado se deu ao longo de 18 anos, durante os quais a autora atuou como professora de música do Colégio Waldorf Micael, de São Paulo, e se concentra em duas práticas principais: canto coral e atividades de composição e improvisação. Veremos como tais práticas conduzem ao encontro da voz própria, sendo, ao mesmo tempo, um aprendizado de escuta das outras diversas vozes. Para percorrer este caminho fez-se necessário abordar, mesmo que brevemente, o conceito de adolescência, a visão de Rudolf Steiner sobre esta fase específica da vida e os desafios da contemporaneidade.
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