Choral singing and creative music practices
An approach to high school music education within Waldorf Schools
Keywords:
choral singing, creative practices, music education, Waldorf educationAbstract
This article discusses the con-tribution of music education in high school to the whole development of the human being, within the perspec-tive of Waldorf Education. The study took place over a period of 18 years, during which the author worked as a music teacher at Colégio Waldorf Micael in São Paulo, and focuses on two main practices: choral singing and composition and improvisation activ-ities. We will see how such practices lead to the finding of one’s own voice while, at the same time, learning to lis-ten to other voices. In order to follow this path, it was necessary to briefly address the concept of adolescence, Rudolf Steiner’s view of this specific phase of life and the challenges of contemporary times.
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