Paisagens de si
a iniciação científica na formação de graduandos de Pedagogia
Palabras clave:
Relato de experiência, pedagogia Waldorf, egressos, Iniciação CientíficaResumen
Este relato de experiência tem como objetivo refletir sobre expectativas, desafios e aprendizagens da participação de alunos-pesquisadores de Iniciação Científica do curso de Licenciatura em Pedagogia, durante a fase quantitativa do projeto “Egressos de escolas Waldorf: experiências e narrativas”, financiada pelo Instituto Mahle. O artigo tem potencialidade para benefício de graduandos, docentes e pesquisadores, pois consiste em um relato informativo, crítico e dialógico de discentes a respeito de sua vivência como ingressantes na pesquisa acadêmica.
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