A arte narrativa na Pedagogia Waldorf
mitologia nórdica, imaginário e educação
Palavras-chave:
Narrativas, Mitologia Nórdica, EducaçãoResumo
O desenvolvimento do pensar vivo, do sentimento e da vontade são atividades fundamentais para a formação da criança. De acordo com o currículo proposto por Rudolf Steiner para o Ciclo Fundamental, as narrativas, contadas desde a mais tenra idade, propiciam esse amadurecimento, uma vez que vinculam o aluno a suas vivências interiores, bem como com o meio social e cultural, favorecendo uma educação para a liberdade. Nesse sentido, apresenta-se este artigo com o propósito de trazer reflexões sobre as contribuições das narrativas da Mitologia Nórdica para o processo de formação do aluno, especificamente da criança de dez anos. Por meio de pesquisa bibliográfica, fundamentada sobretudo nos estudos de Rudolf Steiner e diálogos com outros autores, serão destacados os benefícios da arte de narrar para as crianças; serão apresentadas as narrativas míticas como portadoras de uma constelação de imagens arquetípicas da humanidade e, a partir de um fragmento da Mitologia Nórdica, serão analisados aspectos do currículo vinculados ao processo de individualização da criança de dez anos.
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