Do elemento puro à figuração
o caminho da arte na pedagogia Waldorf
Palabras clave:
processo de criação artística, elementos das artes plásticas, ensino de artes, pedagogia WaldorfResumen
Este artigo tem como objetivo investigar o processo criativo e os elementos das artes plásticas como fundamentos para um caminho coerente e progressivo no ensino das artes plásticas. Para isso, buscou-se compreender qual é o princípio universal da criação, como descrito em diferentes cosmogonias, bem como nas indicações pedagógicas dadas por Rudolf Steiner. Chega-se a um processo que pode ser dividido em três etapas aqui denominadas de essência, ambiente e figuração, nas quais os elementos das artes plásticas (ponto, linha, superfície, luz/escuridão, cor e volume) serão trabalhados em sua expressão pura/abstrata, na sua capacidade de criar ambientes e, por fim, na sua expressão figurativa. Conclui-se que este princípio pode ajudar a estruturar a concepção de uma aula de artes, assim como inspirar a criação de exercícios, propiciando um processo coerente e uma lógica na aquisição de habilidades por parte do aluno.
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