Registro do brincar de uma criança estrangeira com seus pares na educação infantil sob abordagem da observação fenomenológica
Keywords:
Play, phenomenological observation, recordingAbstract
Through play, children express themselves, interact with their peers, and develop their humanization process. This experience report aims to reflect on how a foreign child relates to other children through free play from the perspective of the phenomenological observation. To achieve this, the authors observed, recorded, and reflected on the child´s gestural and oral narratives during moments of both solitude and interaction with other children. By deepening their perception through studies and practices with phenomenological principles, the educators were able to get closer to the children and develop a perspective that highlights their protagonism.
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