A intersecção entre saúde e educação no processo de aprendizagem do aluno surdo e a contribuição da neurociência nesse processo
Palavras-chave:
Neurociência, Educação, Surdez, Processo de aprendizagem, InclusãoResumo
Este artigo comtempla reflexões sobre a intersecção entre saúde e educação no contexto do processo de aprendizagem do aluno surdo, destacando como a neurociência pode contribuir para a compreensão e o aprimoramento do processo, contudo, analisando práticas pedagógicas que influenciam o estudante surdo.
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