Apoio pedagógico da EWRS

desafios da atuação em tempos de pandemia

Autores

  • Maria Florencia Gugliemo Escola Waldorf Rudolf Steiner

Resumo

O artigo não contém um resumo explícito. No entanto, o texto discute os desafios enfrentados por instituições e professores na inclusão de crianças e jovens com necessidades educacionais especiais em salas de aula regulares, especialmente em tempos de pandemia. Destaca a importância do trabalho colaborativo e do apoio pedagógico para superar essas dificuldades.

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Referências

KASSAR, M. de C. M. Educação especial na perspectiva da educação inclusiva: desafios da implantação de uma política nacional. Educar em Revista, Curitiba, n. 41, pp. 61-79, jul./set. 2011.

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PEREIRA, B. P. Terapia Ocupacional e Educação: as proposições de terapeutas ocupacionais na e para a escola. Tese de doutorado. Programa de Pós-Graduação em Educação. Universidade Federal de São Carlos. 2018.

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Publicado

05.04.2020

Como Citar

GUGLIEMO, Maria Florencia. Apoio pedagógico da EWRS: desafios da atuação em tempos de pandemia. Revista Jataí, São Paulo, v. 2, p. 159–167, 2020. Disponível em: https://jatai.frs.edu.br/revista/article/view/53. Acesso em: 28 abr. 2026.

Edição

Seção

Relatos de Experiência